“后疫情時(shí)代”留學(xué)趨勢(shì)：線上教育和校園學(xué)習(xí)混搭

連日來(lái)，記者走訪多家留學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，“后疫情時(shí)代”留學(xué)趨勢(shì)是線上教育和校園學(xué)習(xí)混搭，非傳統(tǒng)熱門國(guó)家成新寵，“混合留學(xué)”或成常態(tài)。

今年3月初，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版了由全球化智庫(kù)(CCG)與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展研究院共同編著的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2020～2021)》藍(lán)皮書。報(bào)告顯示，新冠肺炎疫情并未明顯影響出國(guó)留學(xué)的實(shí)際需求，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)持續(xù)保持正增長(zhǎng)，“在地留學(xué)”成疫情期間新的替代性選擇。

“盡管有部分學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)在留學(xué)意向上產(chǎn)生動(dòng)搖，但為提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、了解國(guó)外文化和國(guó)際規(guī)則，出國(guó)留學(xué)還是一個(gè)重要的教育選擇，根本需求并未下降。”啟德教育湖南區(qū)負(fù)責(zé)人李想說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)仍理性看待留學(xué)計(jì)劃，只是在時(shí)間規(guī)劃上進(jìn)行調(diào)整，并不是放棄留學(xué)。

疫情倒逼之下，各國(guó)高校普遍啟動(dòng)線上教學(xué)，還有很多高校通過(guò)跨國(guó)校際合作或海外分校解決滯留留學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題。

“比如，美國(guó)康奈爾大學(xué)的留學(xué)生，第一學(xué)期可先在清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等7所高校上課。英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)也在中國(guó)的30多家學(xué)習(xí)中心提供教學(xué)。這些措施可以讓留學(xué)生們根據(jù)自己興趣利用世界優(yōu)秀教育資源進(jìn)行‘混合留學(xué)’。”李想認(rèn)為，“混合留學(xué)”或?qū)⒊闪魧W(xué)常態(tài)并流行。

湖南學(xué)子彭月被錄取到一所美國(guó)高校，當(dāng)前無(wú)法去美國(guó)就讀，但因美國(guó)高校和北京一所高校有合作，她已赴北京開(kāi)啟“國(guó)內(nèi)留學(xué)”的新征程。“學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒(méi)變化，只是獲取方式有所不同。在疫情這個(gè)大背景下，我們能做的就是轉(zhuǎn)換心態(tài)，更自主地去學(xué)習(xí)。”彭月說(shuō)。

疫情導(dǎo)致的行業(yè)洗牌，也使“高燒不退”的留學(xué)機(jī)構(gòu)“冷靜”下來(lái)，重新審視留學(xué)生需求，提供更多元化產(chǎn)品和服務(wù)。一些拿到錄取通知后但申請(qǐng)延期入學(xué)的學(xué)生，會(huì)面對(duì)一段無(wú)學(xué)可上的空白期。瞄準(zhǔn)這一商機(jī)，許多留學(xué)機(jī)構(gòu)推出了短期線上輔導(dǎo)課程。

“疫情期間，留學(xué)生對(duì)線上科研、實(shí)習(xí)項(xiàng)目等留學(xué)申請(qǐng)輔助環(huán)節(jié)需求明顯增加，不少留學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)始結(jié)合線上模式和外部資源，豐富自身產(chǎn)品體系，將業(yè)務(wù)線拓展到和留學(xué)相關(guān)的實(shí)習(xí)、科研等項(xiàng)目中。”長(zhǎng)沙雨花區(qū)一家留學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張躍表示，線上和線下的深度融合正在成為留學(xué)機(jī)構(gòu)集體轉(zhuǎn)型大趨勢(shì)。

留學(xué)機(jī)構(gòu)多位負(fù)責(zé)人還分析，受多國(guó)疫情和簽證政策影響，2021年秋的留學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度會(huì)有所提升，尤其是頂級(jí)名校。“目前正準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)、求職就業(yè)的學(xué)生，密切關(guān)注相關(guān)國(guó)家與院校政策的同時(shí)，不妨利用這段時(shí)間多參加線上科研項(xiàng)目，或遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)，豐富學(xué)術(shù)、職場(chǎng)經(jīng)歷，為留學(xué)申請(qǐng)和求職就業(yè)積累背景、提高競(jìng)爭(zhēng)力。”李想建議。中新社長(zhǎng)沙3月21日電 (記者 唐小晴)